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Os sentidos de uma escola de Educação Infantil

Se, na curvatura da vara, passamos a ter movimentos defendendo que o mais adequado e contemporâneo para a infância é a “não-escola”, precisamos repensar urgentemente quais oportunidades oferecemos às crianças pequenas para desenvolverem suas linguagens e suas potências e claro, quais condições são inegociáveis para uma experiência plena na primeira infância.

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